3月30日下午，为贯彻落实学院“133发展战略”文件精神，提炼师资队伍教学能力，利用好智慧教学平台，踏实搞好课程资源建设。基础教学部在德远楼3楼会议室以“三教”建设改革研讨为主题，深入地开展研讨活动。

会上，基础教学部副主任苟在彦就开学一个月教研活动工作进行总结，本着公正、公开、积极的态度、谦虚接受各教研组互相提出的宝贵意见和建议，并对各门课程教师教学状态及课程反馈情况提出一些要求及建议。

会议第二项，苟在彦对“三教”建设及改革系列工作进行部署，他讲到“即要仰望星空，也要脚踏实地”，三教就是系统性工作，要立足于教材、教法、教师，这三个方面互相协同，互相配合，是一套协同机制，缺一不可。教师要针对学生状态，根据学情不一的情况因材施教，并依据学情分析做到学情把控。还要串联课前、课中、课后三个环节，做到环环紧扣。利用好信息化的教学平台，利用“三课”做到知识和技能的碎片化，以做好学生基础知识和能力培养为目标，搞好“三教”建设，才能搞好课程资源建设。

会议第三项，苟在彦就《2021年四川省职业院校教师教学能力大赛方案》进行解读，重点强调我系部参赛队伍要立足技术创新，讲课创新结合新技术，再深造、再吸收、再提炼的教学内容，彰显文旅特色课程，充分做好人才培养方案、课程标准、教案、实践报告。

会议最后一项，英语教研组代表徐世利、彭娟就英语课程标准、授课计划进行解读。两位老师谈到，英语课程应根据我院学情着手分析，制定适合我院学生的课程标准，着重提升学生的兴趣及动机，调动他们的活跃性；改进课程作业，调整实践成绩便于分析学习情况，为后续开展教学教法做好铺垫，以培养“素质、能力、技能、自信心、契合学生职业核心素养的亲和力、讲话逻辑以及表达能力”为首要目标的课程建设要求。